粉笔起落间，红军长征途中四渡赤水、巧渡金沙江的示意图在黑板上渐渐展现。这是天津大学青年思政课教师程斯宇的“中国共产党历史”课堂。通过生动的手绘板书、声情并茂的讲授，程斯宇带领学生们感悟革命先辈的崇高理想和坚定信念。

　　“我们虽坐在教室里，却像回到了历史现场。”天津大学2020级本科生李泽宇说，“每次上完程老师的课，我都感觉热血沸腾。”

　　近年来，天津大学实施思想政治理论课创优行动计划，创新课堂教学，灵活运用情境体验、实践锻炼等多种教学方法，提升思政课教学实效，引导学生坚定不移听党话、跟党走。

　　如何实现沉浸式、交互式学习？在天津大学，现代信息技术为思政课改革创新赋能。学校成立了思政课虚拟仿真体验教学中心，将虚拟仿真技术与思政课教学深度融合。在思政课教师王磊的课堂上，学生们佩戴虚拟现实眼镜设备，“走进”中共一大纪念馆等红色场馆，深入学习伟大建党精神。

　　“老师们根据教学主题，在课程中引入虚拟漫游、模拟讲解等环节。我们足不出校，就能身临其境地参观红色场馆。”体验虚拟仿真实验课程后，天津大学2020级本科生张乃鑫说，这样的学习方式加深了同学们对百年党史的理解。

　　天津大学还注重发挥学生主体作用，引导学生讲好党史故事。在第一届全国大学生红色全景资源创意展示大赛中，王磊指导学生创作的“平津战役纪念馆全景作品”获得了一等奖。“同学们运用全景技术挖掘和展示红色资源，深入学习纪念馆中的历史资料，进一步坚定‘四个自信’，增强历史定力。”王磊说。

　　作为天津大学学生党史宣讲团成员，2022级硕士研究生田烁与同学们创新宣讲形式，将宣讲与话剧等舞台表演形式相结合。“我和其他宣讲团成员一道为全校师生讲述了校友张太雷投身革命的故事，在宣讲中加入了‘时空对话’，增强了同学们的情感共鸣。”

　　田烁说，在宣讲中，自己坚定了理想信念、树立了远大志向。本科毕业后，她曾作为研究生支教团成员赴甘肃省宕昌县支教，“接过历史的接力棒，我们要肩负历史使命，坚定前进信心，用奋斗和奉献书写青年担当。”